每年這個(gè)時(shí)侯，我們總能在不少企事業(yè)單位發(fā)現(xiàn)年輕而陌生的面孔，酒店、銀行、媒體、顧問公司、居委會(huì)……從校園到社會(huì)，從大學(xué)生到“社會(huì)人”，“實(shí)習(xí)”之路該如何走？是匆匆來去混一紙鑒定，還是靜下心來，腳踏實(shí)地為將來就業(yè)“預(yù)熱”？
記者調(diào)查
A、專業(yè)對(duì)口，為將來就業(yè)鋪路
這個(gè)暑假，廈門大學(xué)大二學(xué)生小威就要開始人生的第一次實(shí)習(xí)了。就讀政治系的他對(duì)將來的職業(yè)定位很明確——— 當(dāng)公務(wù)員。而實(shí)習(xí)，就是為將來的就業(yè)鋪路。他選擇了一個(gè)很不一樣的實(shí)習(xí)地：居委會(huì)。小威說在居委會(huì)可以做一些和行政有關(guān)的事，將來真正參加工作了也可以更快地適應(yīng)。
日語系學(xué)生小周也想利用假期多鍛煉。小周說，以前怕影響學(xué)習(xí)，所以一直沒有實(shí)習(xí)的打算，但現(xiàn)在已經(jīng)大二了，是時(shí)候?yàn)樽约旱膶泶蛩懔�。在她看來，�?shí)習(xí)是在自己和社會(huì)之間搭一座橋梁，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、為就業(yè)增加砝碼。小周想要去日企或者培訓(xùn)留學(xué)機(jī)構(gòu)，這樣做能學(xué)以致用。
2007級(jí)人力資源系的張同學(xué)已經(jīng)是實(shí)習(xí)場(chǎng)上的“老兵”了。去年暑假，小張到一家人力資源公司當(dāng)行政助理，幫助處理一些文案。雖然沒有實(shí)際接觸到人力資源方面的業(yè)務(wù)，但她認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)專業(yè)水平的影響還是很大。
“在做‘青年投資項(xiàng)目’的考核單時(shí)，我就了解了一些創(chuàng)業(yè)的過程，為將來自己創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)�！睂�(shí)習(xí)結(jié)束后，小張參加了�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃挑戰(zhàn)賽”，并奪得第二名，她很感激那段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
B、了解社會(huì)，為適應(yīng)社會(huì)奠基
學(xué)習(xí)旅游管理的大二學(xué)生小呂也是實(shí)習(xí)大軍中的一員。朋友介紹她去一家酒店實(shí)習(xí)，為期一個(gè)月。在小呂看來，實(shí)習(xí)是一個(gè)真正了解“什么是工作，什么是社會(huì)”的機(jī)會(huì)。
“體驗(yàn)不同的生活，是實(shí)習(xí)的核心價(jià)值所在�！痹趯�(shí)習(xí)中，小呂體會(huì)到了酒店服務(wù)員的喜怒哀樂，熟悉了基層的一系列工作環(huán)節(jié)，也了解了這個(gè)行業(yè)的細(xì)致和瑣碎，這為她將來步入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)做好了心理準(zhǔn)備。
工商管理的大二學(xué)生小邱是個(gè)實(shí)習(xí)“發(fā)燒友”，幾乎每個(gè)寒暑假，他都會(huì)找一個(gè)實(shí)習(xí)崗位。去年暑假，他在一家顧問公司幫忙做調(diào)研。雖然做的只是搜集數(shù)據(jù)、發(fā)放調(diào)查問卷等簡(jiǎn)單工作，但他樂在其中。雖然幾次實(shí)習(xí)和專業(yè)都沒有太大的聯(lián)系，但他覺得“實(shí)習(xí)得到的是更寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”。這也是他熱衷實(shí)習(xí)的原因。
而對(duì)于大二新聞系學(xué)生小陳來說，報(bào)社的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)與她的專業(yè)非�！皩�(duì)口”。每天跟著記者或是獨(dú)立出門采訪，回到報(bào)社迅速寫稿，第二天對(duì)比著最終的報(bào)道尋找自己的不足。但她表示，專業(yè)對(duì)口并不是選擇來報(bào)社實(shí)習(xí)的最重要原因。“最主要的是，我想學(xué)會(huì)用記者的眼光去冷靜地看待這個(gè)社會(huì)�！�
C、轉(zhuǎn)變觀念，更理性看待社會(huì)
走出象牙塔、走進(jìn)社會(huì)，大學(xué)生們大都認(rèn)為，實(shí)習(xí)讓自己的思維方式有了轉(zhuǎn)變�！艾F(xiàn)在我知道了所謂的 ‘新聞價(jià)值’真的不是書上幾條原理就能說清楚的，這是一種近乎直覺的判斷。我的想法也不再那么直線式，什么值得報(bào)、什么不能報(bào)、應(yīng)該怎么報(bào)，我會(huì)結(jié)合不同的背景進(jìn)行思考�！碑�(dāng)了兩周“記者”的小陳若有所思。
而在筆記本上寫滿實(shí)習(xí)收獲的化學(xué)系學(xué)生小楊告訴記者，在廈門市環(huán)境檢測(cè)所的實(shí)驗(yàn)室里，她轉(zhuǎn)變了在校時(shí)純粹做實(shí)驗(yàn)的思維方式，“現(xiàn)在，我每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)很自然地考慮到節(jié)約成本、提高效率的問題”。
閱讀社會(huì)這本 “大書”，這也讓大學(xué)生們有了深刻的感受。“我看到有服務(wù)生在客人離開后沖進(jìn)包廂狼吞虎咽，在上菜過程中趁人不備往嘴里塞菜，在每晚用筷子互相打鬧、戳人、蹭衣服�！毙纹鸪鯇�(duì)此感到非常震驚，但之后就逐步接受了這個(gè)事實(shí)，“待遇不好，客人又難伺候，他們也想發(fā)泄�！毙握f，這次實(shí)習(xí)打破了她此前關(guān)于酒店的幻想，讓她學(xué)會(huì)用更理性的眼光看待這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。
此外，提高與陌生人溝通的能力，這也是大學(xué)生在實(shí)習(xí)中的共同收獲。在居委會(huì)幫忙調(diào)解居民糾紛，在實(shí)驗(yàn)室見縫插針向技術(shù)人員請(qǐng)教，在處理文案時(shí)就具體的細(xì)節(jié)與其他部門協(xié)商，在突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)迅速采訪相關(guān)目擊者……實(shí)習(xí)生活中的工作要求“逼”得學(xué)生們“褪去青澀，‘磨厚’了臉皮”。
前輩提醒：
好高騖遠(yuǎn)，眼高手低不可取
某房地產(chǎn)策劃公司的工作人員陳先生說，公司每年都會(huì)來一些實(shí)習(xí)生。但是由于能力有限，加上需要一個(gè)適應(yīng)過程，這些實(shí)習(xí)生大部分被分配去跑樓盤、做數(shù)據(jù)之類技術(shù)含量不高的崗位。陳先生認(rèn)為，這些工作雖然很辛苦、很枯燥，但卻是公司挑選敬業(yè)刻苦人才的有效途徑之一；同時(shí)這也是行業(yè)的基本功，只有現(xiàn)在做好了，以后才可以更好地工作。
但是陳先生發(fā)現(xiàn)，這些實(shí)習(xí)生很多都不知道自己為什么要進(jìn)房地產(chǎn)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)習(xí)期間很被動(dòng)，等待分配任務(wù)。“主要還是出于工作難找，想多一點(diǎn)找工‘資本’吧�！彼治稣f。
對(duì)實(shí)習(xí)生的印象，陳先生則用“浮躁”一詞來概括。他觀察到這些孩子很熱衷于探討工資問題，而不是如何努力把眼前的任務(wù)完成好，做起事情來也比較沖動(dòng)，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。
“這是可以理解的，畢竟他們還沒有真正走入社會(huì)。”陳先生建議大學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)該以正式員工來要求自己，多想想如何做好工作、如何處理事情，為今后工作打好基礎(chǔ)。
一家事業(yè)單位的員工小周告訴記者，這些天單位里來了“一堆”實(shí)習(xí)生，“放眼望去比正式員工還多”。他說，實(shí)習(xí)生多是來學(xué)習(xí)的，因此沒有奢望他們能幫上多大的忙，“不添亂就很好了”。
“有些小朋友還是挺謙虛的，經(jīng)常找事情做、詢問應(yīng)該怎么做�！毙≈苷f道，他很不喜歡小部分神情傲慢、缺乏基本待人接物禮貌的人。原來，他遇到幾個(gè)實(shí)習(xí)生，在辦公室里除了看報(bào)紙，就什么事也不干，也不主動(dòng)和人打招呼，有時(shí)還玩游戲。
“有的一來就想‘挑大梁’，不愿意從基層做起，好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。”小周認(rèn)為，能力不足可在今后的工作中改進(jìn)，但態(tài)度不端正者不僅得不到前輩的照顧，更得不到單位重用。
相關(guān)建議：
明確目標(biāo)，切莫匆匆走過場(chǎng)
廖志丹（廈門大學(xué)外文學(xué)院團(tuán)委書記）
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生有意愿參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，這應(yīng)是一個(gè)令人高興的事情。長(zhǎng)期以來，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一直是大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，因此，在如今就業(yè)壓力越來越大的社會(huì)背景下，通過進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，學(xué)生可以了解到用人單位的需求，同時(shí)還能進(jìn)一步了解單位的情況，為畢業(yè)后盡早找到自己理想的工作打基礎(chǔ)。另外，實(shí)習(xí)中，學(xué)生個(gè)人能力能有不同程度的提升。
這些選擇實(shí)習(xí)的學(xué)生，大多目的性強(qiáng)，知道自己想要什么，主要是在畢業(yè)前到職場(chǎng)鍛煉、提升自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)。但也有少部分學(xué)生是為了 “掙錢”而去，這部分學(xué)生多是家庭較困難的。若有學(xué)生只是為了學(xué)分、為了評(píng)價(jià)評(píng)優(yōu)、為了綜合測(cè)評(píng)的加分而去“走過場(chǎng)”，應(yīng)付了事，那么這種假實(shí)習(xí)純粹只是浪費(fèi)時(shí)間。
對(duì)于假期實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生要做的，首先是明確目標(biāo)，盡快做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并建立近期目標(biāo)。有針對(duì)性地選擇實(shí)習(xí)單位和實(shí)踐項(xiàng)目，這樣才能在實(shí)習(xí)、實(shí)踐中得到更多收獲。其次，在實(shí)習(xí)崗位上，要有積極主動(dòng)的心態(tài)，切忌被動(dòng)等待工作，要多與單位前輩溝通、交流，多花心思學(xué)習(xí)。另外，由于長(zhǎng)期待在學(xué)校，一些學(xué)生在待人接物上可能會(huì)有所欠缺，容易給人不禮貌、不懂事的印象。在校期間，大學(xué)生可通過各種途徑，包括課程、網(wǎng)絡(luò)等多了解職場(chǎng)禮儀，在單位謙虛、勤快，避免走彎路。
最后需要提醒的是，如果要赴外地實(shí)習(xí)實(shí)踐，一定要注意人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
